sabato 10 marzo 2018

NEL MONDO DELLA SOTTRAZIONE ...CON NUMERINO!



ANCORA TANTE STORIE ....CON NUMERINO
Ho proposto ai miei alunni attività che hanno  permesso loro  di acquisire il concetto di sottrazione nel senso di TOGLIERE e come DIFFERENZA tra due quantità , attraverso il racconto dello gnomo Numerino.
Ho ripreso la Storia di NUMERINO che, assieme a CIFRETTA  ha permesso ai bambini di riflettere sulla risoluzione di un problema presentato all'interno di una struttura narrativa fantastica.








     
                                                                                  




Continuiamo la storia di Numerino  presentando la  sottrazione "come differenza".
Le schede che io ho modificato per adattarle alla situazione della classe sono tratte dalla rivista 
"LA VITA SCOLASTICA" N.5 2016


lunedì 4 dicembre 2017

OPERATORI... IN ATTO


Abbiamo introdotto il concetto di operatore con le "Macchine delle TRASFORMAZIONI. 

L'OPERATORE è la "MACCHINA" che permette a un qualsiasi elemento di passare da uno stato ad un altro. Abbiamo iniziato l'attività chiedendo ai bambini di elencare macchine di uso comune quali il frullatore, la lavatrice, il temperino ecc. analizzando le trasformazioni che compiono.



http://auladigitale.rizzolieducation.it/auladigitale/extrakit_filter/24219/extrakit/9788891519757/sez4_addizioni/index.html
















giovedì 2 novembre 2017

MATEMATICA con il CODING e le STORIE


Inizia il viaggio con lo gnomo Numerino

Perché utilizzare un racconto in matematica.

Il racconto è un mezzo che ci permette di costruire un ambiente che sollecita la motivazione dei bambini ad apprendere. Interagire con lo Gnomo Numerino e altri personaggi, che accompagneranno i bambini durante il corso dell’anno, è divertente e motivante e li stimola nella costruzione di nuovi concetti. Gli alunni, invitati ad aiutare i personaggi a risolvere i loro problemi, i loro dubbi e perplessità, sono spronati a esprimere le proprie idee, a formulare le loro ipotesi e a trovare le soluzioni, avviandosi alle prime attività di problem solving.



  Il percorso e alcune delle schede utilizzate sono tratte dalla rivista "VITA SCOLASTICA"numero 2 ottobre 2015

venerdì 29 settembre 2017

Astro Pi : il tuo codice nello Spazio, sulla ISS!


La scuola primaria IC ROMANO ha partecipato all' "European Astro PI Challenge", concorso destinato agli studenti fino a 19 anni di età appartenenti agli stati membri dell’Agenzia Spaziale Europea.

Ambasciatori dell'inziativa sono gli astronauti Paolo Nespoli, ora a bordo della ISS, e Alexander Gerst.

La competizione permetterà agli studenti europei di far girare i propri codici sui mini computer Raspberry PI installati sulla Stazione. 

    



Per inviare il messaggio nello spazio si utilizza un emulatore di Astro Pi che funziona dal browser, in si può scrivere codice Python per gestire pulsanti, display a LED e sensori di Astro Pi. 
E’ garantito che il codice prodotto verrà eseguito per almeno 30 secondi sulla #ISS, con certificato.




CUORI NELLO SPAZIO!

 Nello script abbiamo creato due variabili di colore disegnare la nostra immagine: due - bianco (w) e nero (b).

w = (255, 255, 255)
b = (0, 0, 0)
Sotto le variabili, abbiamo creato un elenco di 64 elementi. Ogni elemento rappresenta un pixel e corrisponde a una delle variabili di colore definite.
Abbiamo disegnato un cuore usando i pixel neri (b) come sfondo e i pixel bianchi (w) per disegnare lo spazio del cuore luminoso!